哲学系党总支06/4

根据学校先进性教育活动有关安排和具体要求，哲学系在原来整改提高阶段的基础上，进一步明确职责，分解任务，按照本系制定的整改计划和方案以及先进性教育活动整体目标，结合分析评议阶段总结出的存在的一些具体问题，结合哲学系工作的实际，扎实推进整改落实工作。现将有关情况汇报如下：

（一）把整改落实工作与系里建设与发展结合起来，着重解决改革、发展与稳定过程中存在的突出问题

在认真学习中共中央十六届五中全会精神的基础上，为落实科学的发展观，系领导班子在认真听取全体教职工意见的基础上召开了教职工大会，深入研讨和明确我系的发展思路、发展措施，认真做好“十一五”规划的制定工作。目前，我系“十一五”建设与发展规划已制定完成，同时，省级重点学科、博士点、8个硕士点、新增博士点立项等具体规划也基本完成。随着规划制定工作的深入开展，每一个教职工在具体规划中找到了专业发展定位和工作方向。

（二）把先进性教育整改落实工作与具体存在问题结合起来，认真解决师生关心的热点问题

1、不断强化党员干部的奉献意识。针对“有些领导班子成员奉献精神不够，认为自己是兼职行政管理工作，无意中淡化了全心全意为人民服务的宗旨”的问题，我系党员干部在认真分析自身存在的问题基础上，提出了要自觉加强党性锻炼，在具体工作中不断强化奉献意识和协作精神。 为加强学科建设，争创博士点，2005年7---10月，许多党员干部利用休息时间，不辞辛劳地奔赴在全国各地，拜访专家学者，介绍我系学科发展情况，有时一天辗转几个地方拜访四五个专家，晚上基本上在火车上度过，经过我系领导班子和全体教职工的努力，最终 “伦理学专业”博士学位点获得全票通过，为哲学系建设与发展搭建了良好平台。

2、不断加强党员干部工作作风建设。针对“领导班子成员密切联系群众的作风有所淡化，特别是与学生们的联系较少，过多强调工作忙等客观原因”的问题，我系在2005级新生入学报到时，系领导亲自参与并组织了“新生及家长座谈会”、“中秋师生联欢会”、“迎新年师生联欢会”、“系领导与学生沟通会、座谈会、交流会”等一系列活动，加强与学生的面对面交流与沟通。同时系里还进一步加强了本科生导师制工作，为每一个本科生配备了1名学业发展、生活、思想指导教师，及时了解学生学习情况、心理状况，及时解答学生课堂学习和科后自学中提出的学习难点问题，及时疏导学生在学校生活中所遇到的各类思想、心理问题，收到了良好的效果。为了帮助学生开展丰富多彩的活动，解决系里经费紧缺问题，系领导带头捐款，全体教职工积极响应，捐助设立了爱心基金发放给班级作为班费，供学生开展文体活动和班级建设。

3、不断加强教学改革和专业、课程建设。针对“需要进一步组织教改活动”的问题，我系组织有经验的老师深入课堂听年轻老师的课，并进行教研活动，帮助年轻教师更快地成长。同时，根据学生反映的课程设置的问题，我系修订或完善了哲学系本科、硕士研究生、博士生专业、课程建设规划及其人才培养方案”。本学期又进一步开展了全系教师互听课、互评课活动，将全系教师课程表印发给每一位教师，随机随堂听课，做到互相交流、切磋教艺、促进教学。

（三）把整改落实工作与主题教育活动结合起来，切实解决师生师生思想认识问题。针对“领导班子对党员、群众的思想工作还不够深入”等问题，系领导与部分师生开展了面对面交流活动，也十分注重在重大活动、重要措施制定等过程中，广泛吸纳师生参与。同时系里把先进性教育与主题教育活动结合起来，先后开展了三项学习教育活动、三育人主题教育活动、加强和改进大学生思想政治教育活动、学习和贯彻学生管理新规定教育活动等，在学习教育过程中加强思想工作，提高思想认识。

（四）把整改落实工作与建立保持共产党员先进性长效机制结合起来，切实解决制度管系问题。针对“少数教工党员爱岗敬业精神欠缺，个别教工党员组织纪律性不强，少数学生党员入党动机不够端正、共产主义理想信念树立不牢”的问题，近来，系里制定和出台了一系列管理制度和规章，并汇编成册，做到教师人手一册。如制定和出台了哲学系领导班子成员、教研室主任、教学秘书、教学指导委员等工作职责、《哲学系本科教学管理工作条例》、《哲学系本科生导师工作条例》、《哲学系本科教学检查监督机制》、《哲学系班主任工作条例》、《哲学系学生工作条例》《哲学系本科生社会实践管理办法》、《哲学系研究生工作管理条例》等近30项管理制度，不仅促进了制度管系工作，而且也为保持共产党员先进性建设提供了制度保障。

（五）把整改落实工作与应用理论研讨活动结合起来，切实解决哲学服务社会生活问题。

为了把先进性教育活动引向深入，哲学系结合哲学学科特点，开展了一系列先进性理论研讨活动。结合先进性教育活动开展了主题征文活动；结合贯彻和落实中央十六届四中全会加强党的执政能力建设，组织学术研讨和研究；结合构建和谐社会问题，建立了和谐湖北研究中心，并开展哲学应用理论研究。截至目前，全系师生撰写先进性教育相关论文58篇，其中专集1本，领导班子9篇，公开发表14篇（中央报刊6篇，省级报刊8篇）。把哲学向社会现实生活延伸。